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Fondation S E V E

Savoir Être et Vivre Ensemble

Qui sommes-nous ?

Notre vocation

Soucieux du mal être de beaucoup de jeunes et du manque d’adéquation aux grands défis sociétaux d’un enseignement encore trop basé sur l’accumulation des savoirs, nous souhaitons contribuer à un renouvellement de l’éducation.

Apprendre aux enfants, dès le plus jeune âge, à raisonner par eux-mêmes, à gérer leurs émotions, à développer leur créativité, à faire preuve d’empathie, à coopérer avec des personnes de cultures différentes et les préparer à devenir des citoyens confiants, actifs et responsables devrait contribuer à faire monter en chaque enfant cette force vitale qui, telle la sève nourrissant chaque feuille, lui permettra de s’épanouir en tant que personne, mais aussi en tant qu’être social et de contribuer à des relations plus sensées, plus respectueuses et plus pacifiques dans le monde de demain.

Forts de cette conviction partagée et riches de nos expériences complémentaires, nous avons décidé de co-créer la Fondation SEVE-Savoir Etre et Vivre Ensemble - abritée par la Fondation de France.

 

Nos actions

La Fondation SEVE  organise des formations de formateurs et d’animateurs à des ateliers de développement du savoir être et du savoir vivre ensemble chez les enfants, en commençant par la philosophie et la méditation dans les écoles.

Nous souhaitons aussi soutenir, faire connaitre et accompagner les projets émanant de diverses personnes ou associations qui favorisent le développement de compétences de savoir être et de savoir vivre ensemble ou, pour reprendre la formule de Montaigne, qui privilégient « les têtes bien faites aux têtes bien pleines ». Nous avons donc aussi pour mission de fédérer tous ceux qui veulent nous rejoindre dans le Cercle des amis de la Fondation (Voir page d’accueil)

 

Les cofondateurs

 

Frédéric Lenoir

Philosophe et  sociologue, Frédéric donne des conférences dans le monde entier sur des thèmes de philosophie existentielle.  Ecrivain, il est l’auteur d’une quarantaine  d’ouvrages (essais, romans, contes, encyclopédies, BD), traduits dans une vingtaine de langues et vendus à plus de cinq millions d’exemplaires. 

 

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Martine Roussel-Adam

Avec sa double expérience dans les mondes des affaires et du social, Martine est très impliquée dans l'entrepreneuriat social. Outre sa responsabilité de membre du Comité d'investissement de Phitrust Partenaires, elle préside le Fonds Ashoka. Elle a également fondé et dirige l'association Chemins d'Enfances.

Très engagée dans les questions d'éducation, auteur des Jardiniers de l'âme (Lattès 2011), elle a lancé le concours "les Tremplins Innovons pour l’Enfance!" qui récompense les projets les plus innovants dans l'éducation au savoir-être et au savoir-vivre ensemble.

 

 

Le conseil d'orientation

 

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Christophe André

Christophe André est psychiatre. Il exerce dans le Service Hospitalo-Universitaire de l’hôpital Sainte-Anne à Paris, au sein d’une Unité de Psychothérapie Comportementale et Cognitive, spécialisée dans le traitement et la prévention des troubles émotionnels, anxieux et dépressifs. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont "Imparfaits, libres et heureux" (Odile Jacob) et "Méditer, jour après jour" (l'Iconoclaste). 

 

Boris Cyrulnik

Neuropsychiatre, ethologue et directeur d’enseignement à l’université de Toulon, Boris Cyrulnik est surtout connu pour avoir développé le concept de « résilience » (renaître de sa souffrance). Il est l’auteur de nombreux ouvrages qui ont tous été d’immenses succès, notamment Un merveilleux malheur, Les Vilains Petits Canards, Parler d’amour au bord du gouffre.

 

Isabelle Filliozat

Psychothérapeute, conférencière, elle est auteure d’une vingtaine d’ouvrages traduits en vingt langues sur les émotions, les relations et les enfants, dont «L’intellligence du coeur» et «J’ai tout essayé». Précurseure en France du mouvement de parentalité positive, elle a publié «au coeur des émotions de l’enfant» il y a plus de vingt ans. Directrice de collection chez JC Lattès et Nathan, elle a à coeur de mettre toujours davantage d’outils concrets à la disposition des parents et des éducateurs.

 

Catherine Gueguen

Pédiatre, spécialisée dans le soutien en parentalité, formée en haptonomie et en communication non violente. Elle est l'auteure de « Pour une enfance heureuse-Repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau" (Robert Laffont) et de "Vivre heureux avec son enfant - Un nouveau regard sur l'éducation au quotidien grâce aux neurosciences affectives " (Robert Laffont)

 

Philippe Meirieu

Spécialiste des sciences de l'éducation et de la pédagogie, Philippe Meirieu a été l'inspirateur de réformes pédagogiques importantes (instauration des modules au lycée ainsi que des IUFM au début des années 1990). Il est l’auteur de la série "L’éducation en questions", vingt-six émissions télévisées diffusées sur France 5 consacrées aux grands pédagogues et aux grandes questions de la pédagogie, et de nombreux ouvrages, dont Faire l’Ecole, faire la classe (2004), ou Pédagogie : le devoir de résister (2007)

 

Edgar Morin

Directeur émérite au CNRS, Edgar Morin est également philosophe, anthropologue et docteur honoris causa de plusieurs universités à travers le monde. Son travail exerce une forte influence sur la réflexion contemporaine, notamment dans le monde méditerranéen, en Amérique latine, et jusqu'en Chine, en Corée et au Japon. Il est l’un des penseurs majeurs de notre temps et a publié pas moins de 40 ouvrages, traduits dans le monde entier.

 

Matthieu Ricard

Docteur en génétique cellulaire, moine bouddhiste, écrivain, traducteur et photographe. Il  est l'auteur de nombreux ouvrages , dont Le moine et le philosophe (Pocket), un dialogue avec son père Jean-François Revel, Plaidoyer pour le bonheur (Pocket),  Plaidoyer pour l'altruisme et Plaidoyer  pour les animaux (Allary éditions). Ses livres ont été traduits dans plus de vingt langues.

 

Michel Sasseville

Docteur en philosophie, Michel Sasseville est professeur titulaire à la Faculté de philosophie de l’université Laval à Québec et responsable des programmes de formation en philosophie pour enfants. Inspiré par les travaux de M. Lipman et A. M. Sharp, il travaille au développement de cette pratique depuis plus de 30 ans. Professeur invité dans plusieurs universités, il a donné de nombreuses conférences et formations un peu partout dans le monde portant sur la pratique de la philosophie avec les enfants et a publié plusieurs livres et articles sur le sujet.

 

Jeanne Siaud-Facchin

Psychologue clinicienne, spécialiste des surdoués, Jeanne Siaud-Facchin est attachée à l’Unité d’adolescents du Pr Rufo, à l’hôpital de la Timone à Marseille et membre du laboratoire d’exploration fonctionnelle cognitive de l’hôpital de La Salpêtrière à Paris. Elle a publié plusieurs ouvrages dont Trop intelligent pour être heureux ? Tout est là, juste là : méditation de pleine conscience pour les enfant et les ados aussi.

 

Serge Tisseron

Serge TISSERON, Psychiatre, membre de l’Académie des Technologies, docteur en psychologie habilité à diriger des recherches (HDR), Université Paris VII Denis Diderot. Auteur d’une quarantaine d’ouvrages personnels, ses livres sont traduits dans douze langues.

 

Michel Tozzi

Michel Tozzi, Professeur émérite à l’Université de Montpellier, est didacticien de la philosophie, rédacteur en chef de la revue Diotime, membre du Comité de rédaction des Cahiers Pédagogiques, animateur du café philo de Narbonne, cofondateur de l’Université Populaire de la Narbonnaise et expert auprès de l’Unesco pour la philosophie à l’école primaire. Derniers ouvrages : Ateliers philo à la maison, Eyrolles ; La morale ça se discute, Albin Michel ; Nouvelles pratiques philosophiques à l'école et dans la cité, Chronique sociale. Plus d’info sur Wikipedia

 

 

Le comité exécutif

 

Martine Roussel-Adam
Cofondatrice et Présidente de la Fondation SEVE

Frédéric Lenoir
Cofondateur de la Fondation SEVE

Président  de l'Association SEVE formation

 

Abdennour Bidar

Normalien et agrégé de philosophie, docteur en philosophie.  Après plusieurs essais consacrés à la philosophie de la religion, notamment à partir d'études sur l'islam, il a publié plus récemment une Histoire de l'humanisme en Occident (Armand Colin) et plusieurs essais consacrés au vivre ensemble, dont  ´Les tisserands' (Les liens qui libèrent).

 

Eric Coisne

Fondateur et/ou dirigeants de différentes  sociétés dans le domaine du  marketing opérationnel, du web, des places de marché et du commerce interprofessionnel, Il est aujourd’hui Président de Sellenium - holding d’investissements à impact. Convaincu de l’impact positif que peuvent avoir les entreprises et les entrepreneurs pour la société, Il est Président des associations Réseau Entreprendre Paris et Chemins d’Humanité, Administrateurs des fonds Ashoka et Adie, advisor chez Ticket for Change.

 


La coordinatrice générale

 

Liliana Lindenberg

Responsable Logistique pendant 20 ans dans deux grands groupes au Brésil (dont elle est originaire) et en France, elle a toujours été mobilisée par le sort des enfants défavorisés et soutien des orphelinats à Rio de Janeiro. Dès l'origine elle a participé à l'élaboration du projet et aujourd'hui elle coordonne  les diverses actions de la Fondation SEVE et de l'association SEVE formation. 

 

     - Une équipe engagée -

 

La responsable des formations

 

Marie-Jeanne Trouchaud

Psychothérapeute et conférencière, enseignante puis formatrice en relations humaines pendant plus de 25 ans. Curieuse et exploratrice de l’extraordinaire complexité de l’âme humaine, son parcours est une incessante quête de savoirs théoriques et pratiques.

Elle est l’auteur de plusieurs ouvrages dont, "La communication sans violence", 2015 et "La violence à l'école" chez Eyrolles, 2016

 

Les assistantes administratives

 

Frédérique Perrin - Conseillère Ressources Humaines

Elle a occupé pendant 15 ans des fonctions managériales (marketing, communication, chef de projet...) en PME et au sein de grands groupes industriels. Elle est aujourd’hui consultante, formatrice et coach, afin de faire du Bonheur au travail une priorité au sein des entreprises. 

 

 

Le directeur SEVE Belgique

 

Michel Desmedt

Inspecteur de l’enseignement de la Fédération Wallonie - Bruxelles.
Formateur d’enseignants à la pratique du questionnement philosophique.
Organisateur depuis 2005 des Rencontres internationales d’animateurs de Communauté de Recherche Philosophiques (Vecmont - Belgique)

 

Le directeur SEVE Suisse

 

Alexandre Herriger

Formateur et intervenant spécialisé à la pratique de la philosophie avec les enfants, il a participé à la création de l’association proPhilo en 1999. Aujourd’hui, il est le directeur d’Eduphilo fondé en 2007 qui œuvre pour l’introduction de la philosophie dans l’éducation.

 

 

Les formateurs

 

Pratique d’atelier philo avec les enfants :
 

Edwige Chirouter - Directrice pédagogique

Maître de conférences en philosophie et sciences de l'éducation à l'Université de Nantes (ESPE), elle est titulaire de la Chaire UNESCO : "Pratiques de la philosophie avec les enfants  : une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale". Elle est l'auteure de nombreux ouvrages dont : L'enfant, la littérature et la philosophie (L'Harmattan) et Ateliers de philosophie en classe à partir d'albums jeunesse (Hachette). 

 

Olivier Blond-Rzewuski

Formateur d'enseignants à l'ÉSPÉ de Nantes, titulaire d'un DEA de philosophie des sciences et d'une maîtrise de logique mathématique, a pratiqué le débat avec les enfants pendant de nombreuses années en tant que professeur des écoles. Forme les enseignants à l'enseignement moral et civique.

 

Martine Boncourt

Enseignante-formatrice, militante du mouvement Freinet (co-responsable du Nouvel Éducateur et du secteur français de l'ICEM), docteur en sciences de l'éducation, auteur de plusieurs ouvrages sur l'école et la pédagogie et de nombreux articles dont plusieurs sur les Débats à Visée Philosophique.

 

Caroline Faivre

Professeure des écoles spécialisée, formatrice (Discussions à Visées Démocratique et Philosophique, climat scolaire, numérique).

 

François Galichet

Professeur des Universités émérite de philosophie à l’Université de Strasbourg. Il a mené une réflexion sur l’éducation à la citoyenneté (L’éducation à la citoyenneté, Economica 1998) et participé activement au développement de la philosophie pour enfants en France, notamment en publiant plusieurs ouvrages (Pratiquer la philosophie à l’école, Nathan 2004 : La philosophie à l’école, Milan 2007 ; Les petits débats philo : les droits de l’enfant, Belin 2005).

 

Gilles Geneviève

Professeur des écoles à la retraite, Gilles Geneviève est animateur de discussions philo dans de multiples cadres, depuis 1998, et formateur à ces pratiques. Il a participé à la création de l'Université populaire de Caen, en 2002, auprès de Michel Onfray. Il est l'auteur de « La raison puérile (Philosopher avec des enfants ?) ».

 

Chiara Pastorini

Docteure en philosophie, animatrice et formatrice en philosophie avec les enfants, fondatrice du projet Les petites Lumières.
Chiara a publié en 2011, chez Pocket, Ludwig Wittgenstein. Une introduction, et en 2016 le livre de philosophie pour enfants Pourquoi je ne suis pas un griffon ? Une aventure avec Platon (Les petites Lumières Editions).
Elle collabore régulièrement à Philosophie Magazine et elle conçoit le scénario de la page BD L’atelier philo dans la revue belge Philéas et Autobule.

 

Jean-Charles Pettier

J-C. Pettier, ex instituteur spécialisé, option "adolescents en grande difficulté scolaire", Docteur en Sciences de l'Education et en Philosophie, est professeur de Philosophie à l'ESPE de Créteil. Il est chercheur à l'Observatoire Universitaire International d'Education et de Prévention (UPEC Créteil). Expert auprès de l'UNESCO (Conférence de Milan, 2011), il est membre de la commission scientifique et co-responsable de la commission formation de la chaire UNESCO « La pratique de la philosophie avec les enfants ».

 

Amélie Pinset

Diplômée en Philosophie et en Éducation civique, Amélie Pinset est animatrice d’ateliers de philosophie et méditation pour enfants. Elle est l’auteure d’un mémoire de recherche intitulé « La philosophie pour enfants, une pédagogie de la libération des enfants ». Par ailleurs, elle est co-fondatrice de l’association MOJO - Mouvement d’Ouverture à la Joie Ordinaire et y anime notamment des ateliers de philosophie méditative pour adultes.

 

Patrick Tharrault

Professeur des écoles à la retraite. Formateur d’enseignants au débat à visée philosophique à l’école primaire depuis 2004. Co-fondateur de l’association angevine “Débat-philo” en 2005. Membre de la “Société angevine de philosophie” de 2002 à 2011.  A publié le livre “Pratiquer le débat-philo à l’école” aux éditions Retz en 2007, réédité en 2016.

 

Michel Tozzi

Michel Tozzi, Professeur émérite à l’Université de Montpellier, est didacticien de la philosophie, rédacteur en chef de la revue Diotime, membre du Comité de rédaction des Cahiers Pédagogiques, animateur du café philo de Narbonne, cofondateur de l’Université Populaire de la Narbonnaise et expert auprès de l’Unesco pour la philosophie à l’école primaire. Derniers ouvrages : Ateliers philo à la maison, Eyrolles ; La morale ça se discute, Albin Michel ; Nouvelles pratiques philosophiques à l'école et dans la cité, Chronique sociale. Plus d’info sur Wikipedia

 

 

Monde de l’enfant et de l’adolescent :
 

Marie Cervoni - Directrice pédagogique

Agrégée de Géographie, enseignante et formatrice en non-violence, elle exerce en collège depuis 15 ans. Elle intervient aussi dans la formation initiale et continue  des enseignants  et propose des stages de formation à la non-violence ouverts à l'ensemble des membres de la communauté éducative.

 

 

Nathalie Brochard

Psychopraticienne, hypnothérapeute et formatrice en psychologie pour les enfants et les parents au sein de l'association Émergence. Passionnée par le fonctionnement de la plasticité du cerveau, elle a travaillé sur cette thématique durant 15 ans en cabinet, et en école spécialisée. Son approche alors empirique rejoint aujourd’hui les études en neurosciences affectives  les plus récentes.
Nathalie accompagne ainsi au sein de l'école “Cours du Pont de Pierre” à Paris les enfants et les adolescents dans leur mal-être. Des jeunes en situation familiale difficile, des hypersensibles, de haut potentiel, victimes de harcèlement, développant des phobies sociales, scolaires et diverses pathologies.
 

Daniel Favre

Professeur des Universités honoraire, doctorat d'État en neurosciences et doctorat en Sciences de l’éducation, formateur d’enseignants depuis 1983. Auteur de « transformer la violence à l’école », « 19 clés pour favoriser l’apprentissage », « l’addiction aux certitudes » ou « éduquer à l’incertitude ».

 

Christelle Gavory

Psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie.

 

Marie-Jeanne Trouchaud

Psychothérapeute et conférencière, enseignante puis formatrice en relations humaines pendant plus de 25 ans. Curieuse et exploratrice de l’extraordinaire complexité de l’âme humaine, son parcours est une incessante quête de savoirs théoriques et pratiques.
Elle est l’auteur de plusieurs ouvrages dont, « La communication sans violence », 2015 et « La violence à l'école » chez Eyrolles, 2016.
 

Philosophie :
 

Joël Janiaud - Directeur pédagogique

Agrégé de philosophie, docteur en philosophie, ancien élève de l'Ecole Normale Supérieure.
Professeur de philosophie et formateur d'enseignants.
Auteur d'ouvrages sur l'éthique et sur la philosophe Simone Weil.

 

Olivier Barbarroux

Professeur de philosophie, titulaire d'un master 2 recherche Science de l'Homme, des Territoires, de la Société et d'une maîtrise de Sciences Politiques, formateur et animateur depuis plusieurs années d'ateliers ciné philo en écoles primaires et collèges.

 

Christian Budex

Professeur de philosophie, Formateur de l'Education Nationale (prévention des violences, climat scolaire, autorité éducative), ancien conseiller principal d’éducation et formateur IUFM, auteur de travaux et de recherches sur la fraternité.

 

Bruno Giuliani

Philosophe, agrégé et docteur en philosophie, il  est l’auteur de plusieurs ouvrages dont « l'amour de la sagesse, initiation à la philosophie » (Le Relié), « Le bonheur avec Spinoza, Almora » et « L'expérience du bonheur, une philosophie de la joie » (Almora).

 

 

Claire Larroque

Diplômée en Philosophie (thèse de doctorat en cotutelle avec l'Université Paris1 et l' Université Laval à Québec), spécialisée en philosophie morale et politique, ses travaux de recherche portent plus particulièrement sur la philosophie environnementale et l'écologie politique. Claire est également animatrice d'ateliers de philosophie pour enfants et adolescents: Philo pour enfants.

 

 

Pratique de l’attention :
 

Jeanne Siaud-Facchin - Directrice pédagogique

Psychologue clinicienne, spécialiste des surdoués, Jeanne Siaud-Facchin est attachée à l’Unité d’adolescents du Pr Rufo, à l’hôpital de la Timone à Marseille et membre du laboratoire d’exploration fonctionnelle cognitive de l’hôpital de La Salpêtrière à Paris. Elle a publié plusieurs ouvrages dont Trop intelligent pour être heureux ? Tout est là, juste là : méditation de pleine conscience pour les enfant et les ados aussi.

 

Valentina Dolce

Psychologue clinicienne au sein du centre Cogito’z Marseille, je reçois des patients de l’enfance à l’âge adulte dans les différentes étapes de la prise en charge. Je suis diplômée en sophrologie, discipline que j’utilise parfois dans mes suivis thérapeutiques. Formée à la méditation de pleine conscience, j’anime des groupes de méditation pour les enfants et les adolescents.

 

Valérie Marchand (Steibel-Wunderlich)

Docteur en Pharmacie : exercice officinal et formation des équipes.
Formée à la Méditation de pleine conscience pour Adultes Adolescents et Enfants : Symbiofi site du CHU-Lille (Docteur Servant, Nidae Menjour et Mme Scharff).

 

Clara Masloff

Psychologue clinicienne, praticienne en méditation de pleine conscience pour les enfants et les adolescents. Aujourd’hui directrice du centre Cogito’Z de Nantes (centre européen de psychologie intégrative créé par Jeanne Siaud-Facchin).

 

Nathalie Richard

Sophrologue, Praticienne en Méditation de Pleine Conscience pour enfants et adolescents.
Instructrice MBCT (Mindfulness Based Cognitive Therapy) à Cogito'z Avignon.

 

Nastasya van der Straten

Après sa thèse de doctorat en psychologie du développement à l'UCL (Belgique), Nastasya a mené ses travaux sur l'intérêt psychopédagogique des ateliers philo. Plus particulièrement, elle cherchait à en démontrer l'apport spécifique pour la promotion du vivre-ensemble. Elle a ensuite formé durant trois années des enseignants du maternel et du primaire. En parallèle elle a obtenu les certificats universitaires d'enseignement de la pleine conscience pour enfants, adolescents et adultes. Elle fait partie de l'ASBL Emergences et anime depuis plusieurs années des cycles de méditation dans des contextes variés (associatif, scolaire, hospitalier, universitaire, entreprise).

 

 

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